친절한 우리 교실 픽토그램
친절한 우리 교실 픽토그램
신학기가 되어 학교 생활과 교실에 적응을 돕는 저학년을 대상으로 한 프로그램으로
매일 생활하는 교실의 공간을 주의 깊게 살펴보고,
각 공간의 특징과 기능을 잘 표현할 수 있는 픽토그램을 제작하는 활동입니다.
이 프로그램을 좋아하는 분들

평균 만족도

평균 3.3 (1명)
  • 학생 참여도 3.5
  • 주제 흥미도 3.5
  • 지도 편의성 3.5
  • 교과 이해도 2.5
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이 프로그램에 활용된 툴

상세정보

프로그램 정보

학습목표

1. 일상생활 속에서 픽토그램의 필요성을 이해할 수 있습니다.
2. 교실 공간의 특징에 맞게 픽토그램을 제작 할 수 있습니다.
3. 협동하여 활동하고, 다른 친구의 의견을 주의 깊게 들을 수 있습니다.

진행가이드

총 3차시(120분)
  1. 1 공감, 정의
    교실 공간 역할 지어 주기
    내용보기
    ★대체텍스트필수
    • 1
      1. 교실 공간에 대해 선생님 공간, 학생들 공간, 도서 공간, 알림판 공간, 사물함 공간 등 특징이 있는 공간에 대해 언제 어떻게 사용할 수 있는지 이야기 나눠봅니다.
    • 2
      사람이 많이 모이는 복합 공간의 픽토그램 사례를 보면서 이름과 이미지 특징이 표현된 것에 대해 이야기 나눠봅니다.
    • 3
      모둠별로 교실 공간을 지정한 후, 개인별로 [툴]마인드맵을 활용하여 생각을 확장시켜봅니다.
    • 4
      작성이 끝난 후 연관성이 있는 단어들을 3~5개 정도 선택하여 새로운 아이디어로 정리합니다.
    • 5
      사용한 재료와 용구를 정리하고 다음 차시를 예고하며 마무리합니다.
  2. 2 아이디어
    단순한 이미지로 표현하기
    내용보기
    • 1
      교실 공간에 맞는 이름을 각자 아이디어를 내어 창의적인 이름으로 지어줍니다.
    • 2
      특징을 단순하게 표현한 다양한 픽토그램 사례를 보여주면서 그림을 단순화시켜도 정보 전달이 가능하다는 사실을 알려줍니다.
    • 3
      이름에 맞게 이미지는 어떻게 표현하면 좋을지 a4용지 또는 콘셉트 스케치활동지를 활용하여 3개의 [툴]콘셉트 스케치를 진행합니다.
    • 4
      교사는 교실을 순회하며 학생들의 활동이 잘 진행되고 있는지 확인하고, 3개의 콘셉트 스케치 중 1개의 스케치를 채택합니다.
    • 5
      사용한 재료와 용구를 정리하고 다음 차시를 예고하며 마무리합니다.
  3. 3 프로토타입
    내가 만든 우리 교실 픽토그램
    내용보기
    • 1
      지난 시간에 이어 교실 공간 이름에 어울리는 픽토그램을 제작해 봅니다.
    • 2
      지난 시간에 채택된 컨셉스케치 1개를 클레이로 만들어 봅니다.
      * 사각형 툴이 있는 A4종이를 사전에 준비하여 크기를 조절해 가면서 작업합니다.
    • 3
      도화지 위에 창의적으로 지어준 공간의 이름을 이쁘게 쓴 후, 채색도구를 활용해 꾸밉니다.
    • 4
      남은 공간에 클레이를 잘 배치시킨 다음 양면테이프로 붙여서 내가 만든 픽토그램을 완성합니다.
    • 5
      친구들 앞에서 나의 작품을 발표하고, 친구의 작품에서 픽토그램의 특징을 찾아 느낀 점을 이야기합니다.

멘토팁

1
테스터
멘토
테스터 2021.10.21
좋아요 1 ㆍ댓글 3
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프로그램 활용후기

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테스터
테스터 2021.10.21
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