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진행자 tip
· 정확한 정보전달에 목적이 있으며, 잘 그리는 그림을 평가하는 시간이 아님을 이야기 합니다.

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이미지의 제목을 작성하고, 간단한 글을 이용하여 설명을 덧붙입니다.
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진행 상황을 보면서 스케치가 빠르게 진행된 모둠은 색깔펜, 색연필 등을 이용하여 잘 표현될 수 있도록 합니다.
* 활동시에 그림 또는 채색에 모든 시간을 투자하지 않도록 주의합니다.

내가 상상하는 우리들의 놀이터

놀이터는 무엇을 하는 공간인지 생각해 보고, 주제가 있는 놀이터에서 놀이 활동을 한다면 어떠할 지 상상해 보면서 우리만의 놀이터를 계획해 보는 활동입니다.

미술, 통합교과 초등1,2학년 1-3차시

나의 학교 가는 길, 나만의 지도

학교 가는 길에서 경험했던 인상 깊었던 일상들을 이야기 나누면서 좋은 점, 나쁜 점, 특이한 점들을 정리하여 스토리가 담긴 나만의 지도를 디자인하는 활동입니다.

국어, 사회, 미술 중고등 1-3차시

다양한 날씨에 필요한 제품 만들기

자연의 형태나 특성을 활용한 자연 모방 사례에 대해 학습한 후 본 프로젝트를 진행하는 것으로, 자연의 원리를 적용하여 날씨에 의한 어려움을 해결할 수 있는 아이디어를 만들어보는 활동입니다. 과학 교과 시간을 활용하여 진행하는 것을 추천합니다.

국어, 과학, 미술 초등3,4학년 7-10차시

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